ACTIVIDAD 1. LEA, EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPETANDO
LAS CARACTERISTICAS COMO EL ESPACIO, PERSONAJES, Y LA TRAMA, ELABORA UN CUENTO.
Una de las ciencias que
más ha evolucionado a través del tiempo es la Geografía. Desde el hombre
antiguo, que trató de comprender el medio en el que se desenvolvía, hasta el
hombre actual; que se ha olvidado de vivir en armonía con la naturaleza; la
concepción de lo que estudia la Geografía ha variado enormemente.
Los sumerios; 6000
a.C.; practicaron geografía mediante la observación del espacio estelar y
construyeron un templo de adoración para los planetas que conocían: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter y Saturno. ¡Fueron ellos los que inventaron
los signos del zodiaco! Los egipcios también conocieron estos planetas y
construyeron pirámides con líneas geométricas basadas en las constelaciones.
Fue Eratóstenes,
sabio griego, quien
calculó por primera
vez la circunferencia terrestre, 200 a.C.; y solo falló por 500
kilómetros.
Hasta el último tercio
del siglo XIX, la geografía era definida según su etimología "como la
descripción de la tierra" (Gea = Tierra, grapheín = descripción,
vocablos griegos). Según este concepto antiguo, la geografía era todo
nomenclatura, un diccionario de topónimos, un catálogo o una relación de
accidentes o fenómenos geográficos, o en el mejor de los casos era una
descripción de viajes, exploraciones y localización de accidentes físicos en
los mapas. Su estudio se limitaba al aprendizaje de memoria de los
departamentos, los ríos de las diversas cuencas hidrográficas, las ciudades
fundadas a orillas de los ríos, las montañas, etc., se hacía un gran esfuerzo
para memorizar números y cuadros estadísticos (altitudes de cordilleras,
cantidades de poblaciones, producciones, etc.).
Durante muchos años en
que predominó el concepto tradicional, la geografía ha venido siendo confundida
con la narración de los viajeros, con la remembranza extremadamente penosa de
la infancia, que evocaba listas indigestas de nombres de lugares y datos
numéricos, así, se ha venido llamando geógrafo al explorador o cartógrafo que ofrecía
amenas e ilustradas narraciones.
En Alemania, hasta la
mitad del siglo XIX, constituyó un apéndice de la enseñanza de la lectura; en
Inglaterra, era la hijastra de la educación, su estudio se limitaba a aprender
tediosamente de memoria los nombres de lugares. Pocos maestros eran lo bastante
inteligentes como para liberar a la geografía de esta vieja rutina e inspirar
en los alumnos entusiasmo por el tema.
En América, y en
particular el Perú, el concepto antiguo de la geografía ha predominado hasta
fines de 1950, y aun quedan rezagos debido a que la transformación cultural se
efectúa de manera muy lenta.
La geografía fue:
• Simple catálogo enumerativo de los lugares de
la antigüedad.
• Trazado de itinerarios de las tierras
conquistadas en tiempos de los romanos.
• Espejo mágico del mundo en la era de los
grandes descubrimientos.
• Hoy día, la geografía se ha tornado en una
ciencia compleja, la más enciclopédica y universalista de las ciencias.
La geografía actual
estudia las interrelaciones del hombre con el medio en el que vive. La Geografía Científica, a la que se le ha
denominado Geografía Moderna, surgió como un saber institucional, como cátedra
en Alemania, París y Londres, en momentos en que la burguesía y el capitalismo
se consolidaban. La Geografía Moderna surgió influenciada por:
• El progreso de las ciencias en general.
• Su relación con las ciencias naturales.
• Con los relatos de los viajeros y exploradores.
• Con el progreso de la geología y la
cartografía.
• Con los avances de la tecnología europea.
• Por el carácter expansionista del capital.
• Esfuerzo renovador de Humboldt y Ritter.
(Introducción a la
Geografía Sistémica, Ciro Hurtado 1985
ACTIVIDAD 2. ANALIZA Y COPIA EN TU
CUADERNO LA SIGUIENTE INFOGRAFIA.
