lunes, 11 de enero de 2021

TECNOLOGÍA I. 1° "A" Y "B"

 

TECNOLOGÍA I.

 

CICLO ESCOLAR

2020-2021

TURNO

MATUTINO

GRADO Y GRUPO

1° “A” y  “B” 

PERIODO

11 al 15 de enero de 2021

FECHA DE ENTREGA

Viernes 15  de enero de 2021.  14:00

FORMAS DE ENTREGA

-Google Classroom

- Correo electrónico

EJE

Conocimiento tecnológico.

TEMA

Procesos artesanales

 ACTIVIDADES:

Lee el texto “Acciones técnicas en procesos artesanales” revisado en sesiones anteriores.

Recuerda el sistema ser humano- producto e identifica dos procesos que sean ejemplo de este sistema, escríbelo en tu cuaderno de trabajo.

 

De acuerdo a lo revisado, ponte en el papel de artesano y elabora un producto útil por ti mismo, considera que sea con materiales sencillos, reciclados y accesibles en tu hogar. A continuación, se presentan 2 opciones con productos de reciclaje:

1.       Portarretaratos de papel o periódico enrollado.

https://www.youtube.com/watch?v=TdpGoPcNk5U&t=9s 

Del 0:54 al 3:50

https://www.youtube.com/watch?v=x7i33j1_Ukw

Del min 2:00 al 04:00

2.       Cartera o bolsa de mezclilla reciclada.

Cartera

https://www.youtube.com/watch?v=GdxQCEec7yY

Bolso sencillo

 https://www.youtube.com/watch?v=jGgZmU6Vbms

Bolso de mano

https://www.youtube.com/watch?v=8Az90i-ufOc

Recuerda elaborar sólo uno en la manera que sea posible para ti, no debe ser material nuevo o costoso, puedes improvisar con lo que tengas en casa, sólo son ideas, tú puedes crear otros productos sólo ten en cuenta que deben ser sencillos y accesibles.

 

Elabora un collage (digital) con las imágenes del proceso que seguiste (máximo 4 imágenes por collage, máximo 5 collages) y muestra el producto terminado por ti mismo. Envía una selfie con tu trabajo final.

PRODUCTOS A ENTREGAR:

 

2 sistemas ser humano - producto.

 

Producto artesanal.

 

Collage del proceso de elaboración del producto artesanal. 

 

Las actividades se envían en imagen o archivo a Google Classroom o al correo electrónico:

valencia.eunice2641@edomex.nuevaescuela.mx

 

CIENCIA Y TECNOLOGÍA III. QUÍMICA

 

CIENCIA Y TECNOLOGÍA III. QUÍMICA

 

CICLO ESCOLAR

2020-2021

TURNO

MATUTINO

GRADO Y GRUPO

3° “A”, “B” y “C”

PERIODO

11 al 15 de enero de 2021

FECHA DE ENTREGA

Viernes 15  de enero de 2021.  14:00

FORMAS DE ENTREGA

-Google Classroom

- Correo electrónico

TEMA

Toxicidad

SUBTEMA

Porcentaje en masa y volumen

ACTIVIDADES:

 

Lee el siguiente artículo y responde las preguntas  https://www.meteored.mx/noticias/actualidad/el-co2-de-la-atmosfera-muy-cerca-de-niveles-nunca-vividos-por-el-hombre.html

 

¿Ha disminuido la emisión de CO2 en el mundo?

¿Cuántas ppm se esperan en el 2025?

¿Cuántas ppm incrementa el CO2 al año?

¿Por qué no ha disminuido la concentración de CO2 a pesar del confinamiento y reducción de algunas actividades?

 

Retomar las páginas 54 - 64 de tu libro de texto, e investigaciones de porcentajes y ppm.

 

Resuelve los siguientes problemas:

 

-¿Cuántas ppm de CO2 (dióxido de carbono)  se encuentran en 500 L de disolución si hay 206, 665 mg del contaminante?

 

- Se agregaron 7.2 g de sal de mesa a un platillo de 563.5 g, ¿Cuál será el porcentaje de sal que probará el comensal?

 

-Un licuado se prepara con  15 ml de vainilla que se agregan a 450 ml de leche. ¿Qué porcentaje de saborizante contiene el licuado?

 

- Una mezcla se prepara con 78 ml de soluto que se disuelven en 290 ml de disolvente. Determina el porcentaje en volumen presente en la disolución.

 

-Una taza de café se prepara con dos cucharadas de 3 g cada una. Ambas cucharadas se agregan a 251 ml de agua. Calcula el porcentaje en masa que tiene la taza de café.

 

-Determina el porcentaje en masa de 290 g de soluto que se agregan a 1122 ml de disolvente.

 

No olvides escribir DATOS, FÓRMULA, SUSTITUCIÓN, OPERACIONES Y RESULTADO

Puedes apoyarte de: https://www.youtube.com/watch?v=puoSrk-aE_E

 

Escribe las fórmulas empleadas en una ficha de trabajo o en una hoja específica de tu cuaderno (preferentemente en la parte de atrás) en la que puedas ir elaborando tu formulario

PRODUCTOS A ENTREGAR:

 

 

Cuestionario.

 

Problemas resueltos con datos, fórmula, sustitución, operaciones y resultados.

 

Formulario. 

 

Las actividades se envían en imagen o archivo a Google Classroom o al correo electrónico:

valencia.eunice2641@edomex.nuevaescuela.mx

 

MATEMÁTICAS 1

MAESTRA: NATHALY GUZMAN BAUTISTA

GRUPOS A TRABAJAR: 1º A, B, C.

PERIODO DE TRABAJO: DEL 11 AL 15 DE ENERO 2021.

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 18-21

 

ACTIVIDADES

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 18

FECHA: 11- ENERO- 2021

TEMA: LECTURA MATEMÁTICA

APRENDIZAJE ESPERADO: ANALIZA PROBLEMAS LECTORES.

 

INSTRUCCIONES: LEE EL CUENTO “MANUEL EL ARRIERO”, Y ANALIZA QUÉ OPERACIÓN MATEMÁTICA O ESTRATEGIA PODRÍAS UTILIZAR PARA DAR RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 15 DEL LIBRO Y ESCRIBELAS EN TU LIBRETA. LA PRÓXIMA SESIÓN VIRTUAL, SE DARÁ RESPUESTA A ESAS PREGUNTAS CON TÚ PARTICIPACIÓN.

 

 

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 19

FECHA: 12- ENERO- 2021

TEMA: DIVISIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON DECIMALES.

 

INSTRUCCIONES: REALIZA EN TU CUADERNO UN ESQUEMA SOBRE DIVISIONES. PUEDES COPIAR EL QUE SE ENCUENTRA EN LA PARTE INFERIOR O REALIZAR ALGÚN OTRO DISEÑO, PERO CON LA MISMA INFORMACIÓN PRESENTADA. (ESTA ACTIVIDAD NO SE IMPRIME, SE REALIZA EN EL CUADERNO):


 

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 20

FECHA: 13- ENERO- 2021

TEMA: DIVISIÓN CON DECIMALES

APRENDIZAJE ESPERADO: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON DECIMALES.

 

INSTRUCCIONES: INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO (ESTA ACTIVIDAD NO SE IMPRIME, SE REALIZA EN EL CUADERNO):

 

·         ¿CÓMO SE RESUELVE UNA DIVISIÓN CON DECIMAL EN EL DIVISOR? (AQUÍ SE ESCRIBEN LOS PASOS PARA RESOLVERLA)

Ø  COLOCA UN EJEMPLO

·         ¿CÓMO SE RESUELVE UNA DIVISIÓN CON DECIMAL EN EL DIVIDENDO? (AQUÍ SE ESCRIBEN LOS PASOS PARA RESOLVERLA)

Ø  COLOCA UN EJEMPLO

 

PUEDES APOYARTE DEL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=wOIoZuo4mJM

 

·         ¿CÓMO SE RESUELVE UNA DIVISIÓN CON DECIMAL EN EL DIVISOR Y EN EL DIVIDENDO? (AQUÍ SE ESCRIBEN LOS PASOS PARA RESOLVERLA)

Ø  COLOCA UN EJEMPLO

PUEDES APOYARTE DEL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=rBiBeCVRrAI

 

 

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 21

FECHA: 13- ENERO- 2021

TEMA: DIVISIÓN CON DECIMALES

APRENDIZAJE ESPERADO: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON DECIMALES.

 

INSTRUCCIONES: RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES CON NÚMEROS DECIMALES, RECUERDA QUE NO SOLO TIENE QUE VENIR EL RESULTADO, SINO TAMBIÉN SU OPERACIÓN. CIERRA EL RESULTADO EN 3 DECIMALES.

(ESTA ACTIVIDAD NO SE IMPRIME, SE REALIZA EN EL CUADERNO):

 




  

MATEMÁTICAS 3, 6TA TAREA DEL 11 AL 15 DE ENERO DE 2021. "GRÁFICAS LINEALES". PROFR. VERA



 

MATEMÁTICAS 2 "A", "B" y "C" , 6TA TAREA DEL 11 AL 15 DE ENERO DEL 2021 "PROPORCIONES". PROFR. VERA y PROF TIRADO



 

HISTORIA 3° A, C DEL 11 AL 15 DE ENERO PROFA ARELI HERNÁNDEZ

 DEL 11 AL 15 DE ENERO   HISTORIA 3° A, C

TEMA: AUGE DE LA ECONOMÍA NOVOHISPANA

1. Lee el tema "El auge de la economía novohispana" (págs. 72-77).

2. Contesta en tu cuaderno las 4 preguntas sugeridas en la página 72 de tu libro de texto.

3. Elabora un cuadro sinóptico donde identifiques: organización de las ciudades; características de las redes de comercio; innovaciones mineras, agropecuarias e industriales; principales productos mineros, agropecuarios e industriales.

RECUERDA ENVIAR TUS EVIDENCIAS  CON FECHA LÍMITE EL DÍA VIERNES ANTES DE LAS 9:00 PM, NO SE ACEPTARAN TRABAJOS EXTEMPORÁNEOS.

HISTORIA DEL MUNDO 1° A DEL 11 AL 15 DE ENERO PROFA ARELI HERNÁNDEZ

 DEL 11 AL 15 DE ENERO              HISTORIA 1°A 

TEMA: CONFLICTOS DEL SIGLO XIX

1. Realiza la lectura del tema "La Revolución Francesa", "Las Guerras Napoleónicas", "Las Independencias Americanas", "El Congreso de Viena", "La Doctrina Monroe", "Las Revoluciones de 1830 y 1848" (págs. 52-61).

2. Ubica en una línea del tiempo los siguientes acontecimientos: 

a) Inicio de la Revolución Francesa

b) Proclamación de Napoleón Bonaparte como emperador de los franceses

c) Independencia del virreinato de la Plata, virreinato de Nueva Granada, Nueva España, y Brasil.

d) Doctrina Monroe.

3. Completa el siguiente cuadro comparativo (anexo 1).


ANEXO 1