CIENCIA Y TECNOLOGÍA III. QUÍMICA

 

CIENCIA Y TECNOLOGÍA III. QUÍMICA

 

CICLO ESCOLAR		2020-2021	TURNO	MATUTINO		GRADO Y GRUPO		3° “A”, “B” y “C”
PERIODO		11 al 15 de enero de 2021	FECHA DE ENTREGA	Viernes 15  de enero de 2021.  14:00		FORMAS DE ENTREGA		-Google Classroom - Correo electrónico
TEMA	Toxicidad				SUBTEMA		Porcentaje en masa y volumen
ACTIVIDADES:   Lee el siguiente artículo y responde las preguntas  https://www.meteored.mx/noticias/actualidad/el-co2-de-la-atmosfera-muy-cerca-de-niveles-nunca-vividos-por-el-hombre.html   ¿Ha disminuido la emisión de CO2 en el mundo? ¿Cuántas ppm se esperan en el 2025? ¿Cuántas ppm incrementa el CO2 al año? ¿Por qué no ha disminuido la concentración de CO2 a pesar del confinamiento y reducción de algunas actividades?   Retomar las páginas 54 - 64 de tu libro de texto, e investigaciones de porcentajes y ppm.   Resuelve los siguientes problemas:   -¿Cuántas ppm de CO2 (dióxido de carbono)  se encuentran en 500 L de disolución si hay 206, 665 mg del contaminante?   - Se agregaron 7.2 g de sal de mesa a un platillo de 563.5 g, ¿Cuál será el porcentaje de sal que probará el comensal?   -Un licuado se prepara con  15 ml de vainilla que se agregan a 450 ml de leche. ¿Qué porcentaje de saborizante contiene el licuado?   - Una mezcla se prepara con 78 ml de soluto que se disuelven en 290 ml de disolvente. Determina el porcentaje en volumen presente en la disolución.   -Una taza de café se prepara con dos cucharadas de 3 g cada una. Ambas cucharadas se agregan a 251 ml de agua. Calcula el porcentaje en masa que tiene la taza de café.   -Determina el porcentaje en masa de 290 g de soluto que se agregan a 1122 ml de disolvente.   No olvides escribir DATOS, FÓRMULA, SUSTITUCIÓN, OPERACIONES Y RESULTADO Puedes apoyarte de: https://www.youtube.com/watch?v=puoSrk-aE_E   Escribe las fórmulas empleadas en una ficha de trabajo o en una hoja específica de tu cuaderno (preferentemente en la parte de atrás) en la que puedas ir elaborando tu formulario								PRODUCTOS A ENTREGAR:     Cuestionario.   Problemas resueltos con datos, fórmula, sustitución, operaciones y resultados.   Formulario.

 

Las actividades se envían en imagen o archivo a Google Classroom o al correo electrónico:

valencia.eunice2641@edomex.nuevaescuela.mx

 

MATEMÁTICAS 1

MAESTRA: NATHALY GUZMAN BAUTISTA	GRUPOS A TRABAJAR: 1º A, B, C.
PERIODO DE TRABAJO: DEL 11 AL 15 DE ENERO 2021.	NÚMERO DE ACTIVIDAD: 18-21

 

ACTIVIDADES

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 18	FECHA: 11- ENERO- 2021
TEMA: LECTURA MATEMÁTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: ANALIZA PROBLEMAS LECTORES.
INSTRUCCIONES: LEE EL CUENTO “MANUEL EL ARRIERO”, Y ANALIZA QUÉ OPERACIÓN MATEMÁTICA O ESTRATEGIA PODRÍAS UTILIZAR PARA DAR RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 15 DEL LIBRO Y ESCRIBELAS EN TU LIBRETA. LA PRÓXIMA SESIÓN VIRTUAL, SE DARÁ RESPUESTA A ESAS PREGUNTAS CON TÚ PARTICIPACIÓN.

 

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 19	FECHA: 12- ENERO- 2021
TEMA: DIVISIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON DECIMALES.
INSTRUCCIONES: REALIZA EN TU CUADERNO UN ESQUEMA SOBRE DIVISIONES. PUEDES COPIAR EL QUE SE ENCUENTRA EN LA PARTE INFERIOR O REALIZAR ALGÚN OTRO DISEÑO, PERO CON LA MISMA INFORMACIÓN PRESENTADA. (ESTA ACTIVIDAD NO SE IMPRIME, SE REALIZA EN EL CUADERNO):

 

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 20	FECHA: 13- ENERO- 2021
TEMA: DIVISIÓN CON DECIMALES
APRENDIZAJE ESPERADO: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON DECIMALES.
INSTRUCCIONES: INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO (ESTA ACTIVIDAD NO SE IMPRIME, SE REALIZA EN EL CUADERNO):   ·         ¿CÓMO SE RESUELVE UNA DIVISIÓN CON DECIMAL EN EL DIVISOR? (AQUÍ SE ESCRIBEN LOS PASOS PARA RESOLVERLA) Ø  COLOCA UN EJEMPLO ·         ¿CÓMO SE RESUELVE UNA DIVISIÓN CON DECIMAL EN EL DIVIDENDO? (AQUÍ SE ESCRIBEN LOS PASOS PARA RESOLVERLA) Ø  COLOCA UN EJEMPLO   PUEDES APOYARTE DEL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=wOIoZuo4mJM   ·         ¿CÓMO SE RESUELVE UNA DIVISIÓN CON DECIMAL EN EL DIVISOR Y EN EL DIVIDENDO? (AQUÍ SE ESCRIBEN LOS PASOS PARA RESOLVERLA) Ø  COLOCA UN EJEMPLO PUEDES APOYARTE DEL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=rBiBeCVRrAI

 

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 21	FECHA: 13- ENERO- 2021
TEMA: DIVISIÓN CON DECIMALES
APRENDIZAJE ESPERADO: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON DECIMALES.
INSTRUCCIONES: RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES CON NÚMEROS DECIMALES, RECUERDA QUE NO SOLO TIENE QUE VENIR EL RESULTADO, SINO TAMBIÉN SU OPERACIÓN. CIERRA EL RESULTADO EN 3 DECIMALES. (ESTA ACTIVIDAD NO SE IMPRIME, SE REALIZA EN EL CUADERNO):

  

MATEMÁTICAS 3, 6TA TAREA DEL 11 AL 15 DE ENERO DE 2021. "GRÁFICAS LINEALES". PROFR. VERA

 

MATEMÁTICAS 2 "A", "B" y "C" , 6TA TAREA DEL 11 AL 15 DE ENERO DEL 2021 "PROPORCIONES". PROFR. VERA y PROF TIRADO

 

HISTORIA 3° A, C DEL 11 AL 15 DE ENERO PROFA ARELI HERNÁNDEZ

 DEL 11 AL 15 DE ENERO   HISTORIA 3° A, C

TEMA: AUGE DE LA ECONOMÍA NOVOHISPANA

1. Lee el tema "El auge de la economía novohispana" (págs. 72-77).

2. Contesta en tu cuaderno las 4 preguntas sugeridas en la página 72 de tu libro de texto.

3. Elabora un cuadro sinóptico donde identifiques: organización de las ciudades; características de las redes de comercio; innovaciones mineras, agropecuarias e industriales; principales productos mineros, agropecuarios e industriales.

RECUERDA ENVIAR TUS EVIDENCIAS  CON FECHA LÍMITE EL DÍA VIERNES ANTES DE LAS 9:00 PM, NO SE ACEPTARAN TRABAJOS EXTEMPORÁNEOS.

HISTORIA DEL MUNDO 1° A DEL 11 AL 15 DE ENERO PROFA ARELI HERNÁNDEZ

 DEL 11 AL 15 DE ENERO              HISTORIA 1°A 

TEMA: CONFLICTOS DEL SIGLO XIX

1. Realiza la lectura del tema "La Revolución Francesa", "Las Guerras Napoleónicas", "Las Independencias Americanas", "El Congreso de Viena", "La Doctrina Monroe", "Las Revoluciones de 1830 y 1848" (págs. 52-61).

2. Ubica en una línea del tiempo los siguientes acontecimientos: 

a) Inicio de la Revolución Francesa

b) Proclamación de Napoleón Bonaparte como emperador de los franceses

c) Independencia del virreinato de la Plata, virreinato de Nueva Granada, Nueva España, y Brasil.

d) Doctrina Monroe.

3. Completa el siguiente cuadro comparativo (anexo 1).

ANEXO 1

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATUYRA DE ED. FISICA PRIMER GRADO GRUPO B Y C

 

INVESTIGANDO UN DEPORTE

En esta oportunidad te propongo que investigues sobre el deporte que más te guste:

¿Dónde surgió? ¿Cuándo? ¿Cómo?

¿En qué países se practica más?

¿De qué se trata? ¿Cuál es su objetivo?

¿Hay algún jugador o jugadora que se destaque?

¿Cuáles son los torneos más importantes?

Una vez que tengas toda la información, prepara una presentación breve para realizar ante el resto de tus compañeros y compañeras. Puede ser un Power Point, un video (con un celular), una lámina, un juego o cualquier otra propuesta que se te ocurra para socializar en clase virtual. 

EN ESTE CASO ENVIAR SU VIDEO AL CORREO PARA REVISARLO DE MANERA PERSONAL.

SE TRABAJARA CON UNA ACTIVIDAD RELACIONADA CON LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS:

Estas son las medidas de una cancha de baloncesto: 28.65m de largo y 15.24 de ancho.

¿Cuántos metros en total tiene el perímetro de la cancha? R=

¿Cuántos metros en total tiene el área de la cancha? R=

¿Cuántos metros en total tiene el perímetro de la mitad de la cancha? R=

¿Cuántos metros en total tiene el área de la mitad de la cancha? R=

Datos.                Desarrollo                                                Solución

LAS ACTIVIDADES SERAN ENVIADAS AL CORREO : fcyezapata@hotmail.com