ARTES 3 "B, C"
Fecha de entrega: 23 de Octubre Hora: 23:59 pm.
ESPAÑOL 2 "A, B, C"
Fecha de entrega: 23 de Octubre Hora: 23:59 pm.
Fecha de asignación:
19 de octubre
Fecha de entrega: 23
de octubre
Hora de entrega
máxima: 20:00hr
Plataforma de
entrega: Google Classroom
Tema: Panorama del periodo
Subtema: Del antiguo Régimen al mapa
político del siglo XX
Ap. Esperado:
ü
Reconoce los principales procesos y
acontecimientos mundiales de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XX
ü Identifica los conceptos de burguesía, liberalismo, revolución, industrialización e imperialismo.
Actividad.- Para comprender mejor este periodo es importante que conozcas los cambios que ocurrieron en Europa. Recuerda que, durante la edad media, los reinos europeos eran monárquicos y estaban divididos en estamentos o grupos que conformaban la sociedad feudal.
Después de observar el video,
complementa el esquema de la organización social durante la edad media.
Para
complementar, responde las siguientes preguntas:
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Pregunta |
Respuesta |
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¿Cómo estaban divididos los Grupos Sociales durante la Edad Media
(Feudalismo)? |
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¿Por qué la sociedad estaba organizada de esa forma? |
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¿Cuál era el papel
del señor Feudal? |
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¿Cuál era la
principal actividad económica en esta época? |
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¿Cuál era el papel
de la iglesia? |
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¿Y de la
Inquisición? |
NOTA:
El cuadro es solo guía, puedes editarlo para hacer más grande los espacios o
copiarlo en tu cuaderno y hacerlo a mano, con letra legible; tomas edición
fotográfica y entregas en Google Classroom sin ningún problema.
Fecha de asignación:
19 de octubre
Fecha de entrega: 23
de octubre
Hora de entrega
máxima: 20:00hr
Plataforma de entrega: Google Classroom
Tema: Tecnología y su relación con otras
áreas de conocimiento
Subtema: El origen de la industria editorial
Ap. Esperados: Identificar en la práctica técnica los
conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que
se resignifican, propios de las ciencias.
Propósito: Que los estudiantes reconozcan que la
imprenta es un ejemplo de cómo la técnica influye sobre el desarrollo de la
sociedad; Valorar otro ejemplo de avance social, en este caso relacionado con
la salud, ocasionado por la tecnología.
Actividad.- Para llevar a cabo esta actividad, da lectura
acerca del origen de la industria editorial. Al termino debes elaborar un texto
libre, explicando con tus propias palabras, de cómo influyó el invento de la
imprenta en el desarrollo de la humanidad; ¿hoy en día qué importancia tiene?
El origen de la industria
editorial
Antes
de Gutenberg, el conocimiento se guardaba en rollos o libros escritos a mano.
Como podrás imaginarte, escribir un libro significaba mucho trabajo, incluso
existían personas que se dedicaban a escribir lo que el autor les dictaba. En
ese tiempo, quienes tenían un libro eran considerados ricos.
Por
ello la biblioteca de Alejandría, en Egipto, era un centro cultural de gran
importancia, pues guardaba el saber de buena parte de la cultura occidental.
Cuando la biblioteca fue destruida, se perdió un tesoro invaluable. Tiempo
después, se inventaron los tipos de madera tallada, los cuales se producían
tallando un bloque de madera hasta que quedaba en relieve una letra o símbolo.
Aunque fue un avance, el resultado era muy burdo y los bloques duraban muy
poco.
En
1454 Johann Gutenberg mejoró el método de tipos: los hizo de metal y
removibles, de manera que pudieran ser reutilizables. El resultado fue una
máquina llamada imprenta, la cual revolucionó a la humanidad y nuestra
historia. Imagina cuando Gutenberg decidió imprimir su primer libro. Letra por
letra, él acomodó las 42 líneas de cada página y las imprimió 300 veces porque
quería tener ese número de originales. Luego, como los tipos eran móviles,
acomodó los de la segunda página y la imprimieron otras 300 ocasiones. Y así
sucesivamente hasta tener las 1282 páginas del primer libro que se imprimió en
la historia: La Biblia.
Contar
con libros permitió, entre otras cosas, la alfabetización, gracias a la cual
millones de personas en la actualidad podemos acceder al conocimiento que antes
era para unos cuantos privilegiados.
Asimismo,
los libros y folletos impresos ocasionaron que en Europa se diera un movimiento
contra la Iglesia Católica llamado Reforma Protestante, que cambió la
manera como millones practicaban esa religión. La historia humana ya no tiene
que ser transmitida de una persona a otra de manera oral o por medio de cantos.
La imprenta ha permitido poner los conocimientos por escrito al servicio de las
generaciones futuras.
Existen
evidencias de que para 1535 ya había llegado la imprenta a nuestro país, por lo
que probablemente fue el primer lugar del continente americano donde se
hicieron libros.
Actividad.- Para complementar esta tarea, con apoyo
de las TICCAD o de documentos impresos, realiza una investigación sobre la
historia de la vacuna. Puedes auxiliarte con los siguientes link’s:
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/vacuna-mayor-conquista-medicina_7914/10
Para saber más:
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/virus-enemigo-invisible-hasta-1935_15191
Puedes guiar tu investigación con las siguientes preguntas:
Las vacunas,
una mejora social
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NP |
Pregunta guía |
Respuesta |
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1 |
¿Quién fue Edward Jenner? |
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2 |
¿Qué enfermedad logró abatir? |
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3 |
¿Por qué abatir esa enfermedad, era una situación de
alarma? |
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4 |
¿Por qué se decía que el cutis de una lechera era
hermoso? |
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5 |
¿Cómo llegó a la idea del procedimiento para curarla? |
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6 |
¿Cómo lo comprobó? |
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7 |
¿Por qué se llama vacunación al proceso de
inmunización? |
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8 |
¿Cómo funciona una vacuna? |
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9 |
¿Quién es considerado, el “Padre de la medicina
moderna”?, ¿Por qué es considerado así? |
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10 |
Pregúntales a tus padres o abuelos qué enfermedades
padecieron, que en la actualidad no sean motivo de mucha preocupación, y
anótalas. |
|
|
11 |
Registra tus propias conclusiones acerca de este
importante avance tecnológico. ¿Cómo influyó el invento de la vacuna en el
desarrollo de la humanidad?, ¿hoy en día qué importancia tiene? |
|
NOTA:
El cuadro es solo guía, puedes editarlo para
hacer más grande los espacios o copiarlo en tu cuaderno y hacerlo a mano, con
letra legible; tomas edición fotográfica y entregas en Google Classroom sin
ningún problema.
Ingresa al siguiente enlace para que puedas ver la actividad y realizar lo que se indica.
Actividades del 19 - 23 octubre
Fecha de entrega 22 de octubre.
Asignatura: Inglés I
Tema: Verbs
Ambiente: Académico y de formación
Aprendizaje esperado: Identifica vocabulario básico y lo aplica en la elaboración de oraciones simples
Practica social de lenguaje: Comprende el sentido general de la oración
1. Contesta las siguientes preguntas:
* What is a verb?
* The verb is used for:
* Write 5 examples
2. Completar la worksheet (ANEXO 1)sobre verbos de acción (resolver sopa de letras, relacionar imágenes con vocabulario).
VERBOS DE ACCIÓN
3. Escribe tres oraciones utilizando los pronombres personales (I, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY) y los verbos de la worksheet, por ejemplo:
I LISTEN MUSIC
ANEXO 1
TECNOLOGÍA I.
|
CICLO ESCOLAR |
2020-2021 |
TURNO |
MATUTINO |
GRADO Y GRUPO |
1°
“A”, “B” y “C” |
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PERIODO |
19
al 23 de octubre de 2020 |
FECHA DE ENTREGA |
Viernes
23 de octubre de 2020 14:00 |
FORMAS DE ENTREGA |
-Google
Classroom -
Correo electrónico |
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|
EJE |
Conocimiento
tecnológico. |
TEMA |
Técnica y tecnología. |
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|
ACTIVIDADES: 1. Lee
el texto “Un sábado en la vida de José” (búscalo abajo y en su versión para imprimir). Investiga con tus padres o hermanos
mayores los procesos que no conozcas. 2. Lee
nuevamente el texto anterior y subrayar en verde ideas principales; en azul,
ideas secundarias y en rojo palabras desconocidas. 3. Responde
las preguntas que se plantean: 1. ¿Cuáles son las necesidades que
se identifican en esta historia? 2. ¿Qué es lo que motiva al niño a
acompañar a su papá? 3. ¿Cuál es el papel del albañil? 4. ¿Cuál el del arquitecto? 5. ¿Cuántos materiales y procesos
pueden estar presentes en la construcción de una casa?, 6.
¿Cuáles
técnicas pueden identificarse en la lectura y por qué son importantes? 7.
¿Consideras
que las técnicas son estudiadas por la Tecnología? ¿Por qué? 4.
Realiza la siguiente operación matemática
42341.32 - 15 720.91 |
PRODUCTOS A ENTREGAR: -Texto
subrayado -Cuestionario -Resta
resuelta. |
|||||||
Las actividades se envían en imagen o archivo a Google Classroom o al correo electrónico:
valencia.eunice2641@edomex.nuevaescuela.mx
UN SÁBADO EN LA VIDA DE JOSÉ
El sábado
es un día muy especial porque ayudo y acompaño a mi papá en sus actividades.
Estamos
construyendo nuestra casa, bueno, la está construyendo un maestro albañil, pero
mi papá y toda la familia participamos, porque desde el inicio todos opinamos
cómo debería ser, de cuántos cuartos y cómo los vamos a usar, de qué forma, de
qué tamaño, y algunos decorados; bueno, no tenemos mucho dinero, pero la
estamos haciendo de acuerdo a nuestras necesidades y también a nuestro gusto,
sobre todo la cocina y los baños. Para ello hicimos un croquis, que luego un
arquitecto lo dibujó bien y a escala; el arquitecto es quien asesora a mi papá.
La parte de
abajo, los cimientos, son de piedra; luego, sobre éstos, los muros de ladrillo
y algunas partes de madera. Para cada una de las partes de la casa hay un
artesano que usa herramientas especiales: desde el nivel de mano y de agua
hasta la plomada, las cucharas, mandarrias, cinceles, carretillas y muchas más.
También la
casa va a tener teléfono, porque antes en el pueblo sólo contábamos con el
correo y el telégrafo. También tendrá agua potable, pero para el agua residual
se construirá un biodigestor.
Mi papá tiene que saber qué materiales y cuánto se necesitará; el arquitecto hizo el cálculo, pero es el maestro albañil quien le indica qué comprar cada vez y cuánto. Primero lo acompañé a la ferretería a comprar varillas, luego el cemento y la arena; la piedra fue lo primero que colocaron porque va en los cimientos, luego las trabes y los muros con castillos para que resistan. Los castillos están armados de cuatro varillas unidas por anillos, como si fueran un túnel que luego se llena de concreto, porque aquí es frecuente que tiemble.
También
fuimos a visitar al fontanero para que le hiciera un presupuesto para las
instalaciones de la cocina y los baños, luego tomamos un camión para ir a
hablar con el carpintero para que haga los roperos. La instalación eléctrica la
va a realizar mi papá, dice que él sabe hacerla, lo aprendió desde que estaba
en la secundaria. Mi papá dice que para la construcción de una casa se
requieren como unos 200 tipos de materiales diferentes, por eso me gusta
acompañarlo, porque me entero de todo lo que existe en una casa, aunque no
siempre se ve; yo puedo distinguir las piedras, el cemento, la arena, los
ladrillos, las varillas, el alambre, los tubos de plástico para la instalación
eléctrica, los tubos de cobre para el baño, las llaves, el yeso, la madera, los
pisos... en fin, creo que tiene razón, pero lo más interesante es que así como
construimos la casa, cada material y producto es elaborado con sus propias
técnicas. Por ejemplo, los ladrillos están hechos de arcilla, que se mezcla con
agua para crear barro, luego se le da forma con unos moldes de madera, se sacan
del molde y se ponen a orear, ya oreados se pasan a un horno construido con
tabiques; el horno arde por varios días hasta que los ladrillos se hacen tan
duros que son casi como piedra.
Ya es cerca
de medio día, y tenemos que pagarle al maestro albañil, seguro que llegamos
tarde; pero, para que no se enoje, mi papá le habló a su teléfono celular para
disculparse y pedirle que lo espere. Ahora ya tengo hambre, pero yo sigo
pensando en los objetos y en cómo se hacen, hasta las tortillas que vamos a
comer tienen sus propios procesos de elaboración: la mamá de uno de los
trabajadores, que es gente del campo, dice que primero tiene que cultivarse el
maíz, y esto quiere decir que hay que preparar el terreno, ararlo, hacer surcos
para sembrar el maíz, y ya que crece hay que cuidarlo de plagas y enfermedades,
vigilar que cuente con humedad, quitar las hierbas y, finalmente, cosecharlo;
pero ahí no termina todo, luego se desgrana y se pone en agua con cal y se
hierve, esto es el nixtamal, se deja enfriar y se muele, para esto en el molino
todavía usan muelas de piedra que son movidas por motores eléctricos, luego la
masa se coloca en la tortilladora automática, movida por electricidad, que usa
gas como combustible; antes se hacían a mano, luego con una pequeña prensa,
pero ahora en una máquina en la que entra la masa y salen las tortillas.
Es muy
interesante: todo lo que hacemos tiene que ver con lo que necesitamos, pero es
necesario saber cómo hacerlo, y con qué materiales, tipo de energía, y
herramientas; lo bueno es que no tenemos que hacerlo todo. En la comunidad hay
gente que sabe hacer algo, yo quisiera saber construir teléfonos celulares,
todos sabemos usarlos pero no he encontrado quién me diga cómo hacerlos.
VERSIÓN PARA IMPRIMIR DEL TEXTO (SELECCIONA)
