HISTORIA TERCER GRADO
TEMA: DESIGUALDAD SOCIAL
1. Lee el tema desigualdad social de las páginas 84-89 de tu libro de texto. 2. Elabora un tetraflex o "panel infinito" (se anexa video de como se hace) donde colocaras la información relevante a los siguientes aspectos: a) como estaba dividida la sociedad novohispana b) ¿Cuál era la función de cada estrato social de la nueva España? c) diferencias entre las ciudades y el contexto rural d) razones por las cuales había conflictos sociales.
HISTORIA 1° A
TEMA: ORGANIZACIÓN OBRERA
1. Lee el tema páginas. 67-68. 2. Observa la cronología que aparece en la página 68 de tu libro. Investiga alguno de los acontecimientos descritos y elabora un audio de no más de un minuto donde expliques en qué consistió dicho acontecimiento. 3. Escucha la canción el vals del obrero de Ska-p y contesta en tu cuaderno de: a) ¿Que relación tiene la letra de la canción con el tema? b) la canción fue lanzada en 1996. ¿Hoy 2021 la situación de los obreros ha cambiado o continua igual?
INGLES 2° A, B, C
TOPIC: TALK ABOUT PLAYS
1. Escucha con atención el audio adjunto 2. Compara el audio con el diálogo de la página 46, e identifica en qué son diferentes. Escribe tus observaciones en el cuaderno. 3. Contesta las preguntas sugeridas de la página 46 actividad número 1.
ingles 1° A, B, C
TOPIC: TALK ABOUT CLASSIC TALES
1. Resuelve las actividades sugeridas del PDF anexo a esta tarea. 2. 2. Selecciona alguno de los cuentos sugeridos y búscalo en Internet o algún otro medio. Toma una foto de tu cuento y anexa a tu tarea
MATEMÁTICAS 1
ACTIVIDADES
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NOMBRE
DEL ALUMNO: ----------------------------------------- |
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NÚMERO
DE ACTIVIDAD: 26 |
FECHA: 25-
ENERO- 2021 |
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TEMA: LECTURA MATEMÁTICA |
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APRENDIZAJE
ESPERADO: ANALIZA PROBLEMAS LECTORES. |
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INSTRUCCIONES:
LEE EL CUENTO “LAS SEMILLAS MÁGICAS”, (ES EL MISMO
CUENTO QUE LEES EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, ESE NO VIENE EN EL LIBRO DE
TEXTO DE LA SEP, SINO EN EL ARCHIVO PDF ANEXO), Y COMPLETA LA SIGUIENTE
TABLA DE ACUERDO A LOS DATOS QUE TE PROPORCIONA LA LECTURA.
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Nombre
del alumno: ----------------------------------------- |
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Número
de Actividad: 27 |
FECHA: 26-
ENERO- 2021 |
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Tema: Jerarquía De Operaciones |
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Aprendizaje
Esperado: Determina y Usa La Jerarquía De Operaciones Y Los Paréntesis En
Operaciones Con Números Naturales, Enteros Y Decimales. |
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INSTRUCCIONES:
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS… ·
Cuando iban en la primaria y empezaron a leer ¿qué
tuvieron que aprender antes de leer de corrido? ·
¿A qué creen que se refiere la palabra jerarquía? INVESTIGA… ·
¿Qué es la jerarquía de operaciones en matemáticas? ·
¿Cuál es el orden de la jerarquía de operaciones? 1.
2.
3.
4.
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Nombre
del alumno: ----------------------------------------- |
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Número
de Actividad: 28 |
FECHA: 27-
ENERO- 2021 |
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Tema: Jerarquía De Operaciones |
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Aprendizaje
Esperado: Determina y Usa La Jerarquía De Operaciones Y Los Paréntesis En
Operaciones Con Números Naturales, Enteros Y Decimales. |
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INSTRUCCIONES:
REVISA EL SIGUIENTE VIDEO Y RESULVE LAS OPERACIONES PRESENTADAS. https://www.youtube.com/watch?v=XV5PiV2-91U a)
10 x (4 + 2) = b)
5 + 2² = c)
10 – 4 x 2 = d)
10 + 6 ÷ 2 = e)
10 x 4 + 7 = f)
10 ÷ 2 – 3 = g)
27 + 3 x 5 – 16 = h)
27 + 3 – 45 ÷ 5 + 16= i)
(2 x 4 + 12) (6 – 4) = j)
3 x 9 + (6 + 5 – 3) – 12 ÷ 4 = |
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ACTIVIDADES DE ESPAÑOL 3° DEL 25 AL 29 DE ENERO
1. Realiza la actividad de lectura "Las semillas mágicas"
2. Realiza la actividad de Formularios (CURP, Acta de nacimiento, INE)
COMPETENCIA MOTRIZ
EXPLICAR
LA ACTIVIDAD QUE SERA UNA RUTINA DE ZUMBA, AEROBICS O RUTINA DE EJERCICIOS
NORMAL
-Con apoyo de la familia, deberás realizar y grabarte, tomarte fotos en una rutina de zumba , aerobics, o ejercicios básicos; con la finalidad de lograr una coherencia, coordinación y similitud en movimientos, la rutina tendrá un mínimo de tres minutos(EN CASO DE GRABACION)
- Con esto logramos una activación física en
casa y además es divertido con ayuda de los papás. Presentar esta actividad en
clase, en diapositivas de power point o documento de Word (colocando las
imágenes de tu rutina de ejercicios).
Los Lakers para derrotar a Chicago Bulls entreno en una
semana durante: 4.56, 3.8, 6, 2.59 y 4.038 horas, ¿Cuántas horas en total
entreno durante toda la semana? R=
Datos. Desarrollo
Solución.
